Les articles

• PRIMM : une démarche pour enseigner la programmation

  6 novembre, par Nathalie Weibel

  PRIMM signifie Predict - Run - Investigate - Modify - Make (Prédire, exécuter, enquêter, modifier, créer). Ce modèle cherche à aider les enseignants à concevoir des situations (...)

  • Programmation par blocs
  • Python
• Priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre

  17 juillet

  Rentrée 2020 : priorités pédagogiques et outils de positionnement pour la période septembre-octobre

  • Lycée
  • Collège
  • Evaluation
• Lettre #5 GT « continuité pédagogique en mathématiques »

  7 mai

  Compte-rendu du GT réuni le mercredi 6 mai 2020
• Lettre #4 GT « continuité pédagogique en mathématiques »

  7 mai

  Compte-rendu du GT réuni le vendredi 10 avril 2020
• Lettre #3 GT « continuité pédagogique en mathématiques »

  7 avril

  Pour cette troisième session, le groupe de travail s’est concentré sur deux thématiques, sous la forme d’ateliers : Les exerciseurs pour un apprentissage à distance : quelle (...)
• Lettre #2 GT « continuité pédagogique en mathématiques »

  31 mars

  Lettre #2 du groupe de travail normand « Continuité pédagogique en mathématiques »
• Lettre #1 GT « continuité pédagogique en mathématiques »

  24 mars

  Compte-rendu du groupe de travail « Continuité pédagogique en mathématiques » du vendredi 20 mars
• Continuité pédagogique en mathématiques

  15 mars

  Mutualisation des ressources, supports et outils pour assurer la continuité pédagogique

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• 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques

  13 février 2018

  Une mission sur les mathématiques a été confiée par le ministre de l’Éducation nationale à une équipe menée par Cédric Villani et Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation (...)
• Promenades mathématiques

  19 juin 2015

  Promenades mathématiques : version odt version pdf